細數眾人成就非凡

說盡莘莘作育學子

營風展翅、夢想起飛

北往南來、匯聚英才

因為位在營北里，所以命名「營北國中」

因為Yingpei英語斜音為「英培」，所以英語培育為學校發展重點

本校於五十八年都市計劃發布為國中預定地，並於民國七十七年十二月由省政府核准南投縣政府進行徵收，計畫進度自七十七年起至九十二年八月一日之間完工。南投縣政府於九十一年完成辦理土地徵收業務，呈報內政部編定分區使用類別為學校用地，校地總面積2.793449公頃。

九二一地震時為了緊急安置受災居民，則先利用已整平的校地建組合屋供災民居住，並於九十三年全數拆遷完畢回覆校地原貌，先設籃球場一座供附近居民運動，並於九十四年運用921結餘經費再設田徑場一座、校地周邊植樹及校園外圍之花台為校區邊界。

近年來因中興新村境內之私有土地的發展及高等研究園區的設置計畫等帶動了人口的增長，為了及早因應地區居民成長就學的需要，南投縣政府於95年度開始興建本校校舍，並因校地位居營北里而命名為「營北」國民中學。

校舍興建採一次規劃，依經費到位分三期施工。96年3月縣政府依採購法作業程序由洪裕強建築師得標規劃設計及監造，96年11月第一期新建校舍工程發包；98年9月第一期新建校舍工程竣工， 97年12月第二期新建校舍工程發包；98年8月1日首任校長蕭進賢先生上任，99年7月第二期工程峻工，99年10月第三期新建校舍工程發包，預計於100年8月完成第三期工程。

縣長李朝卿為了讓南投縣國民教育也能有邁入國際化的人才培育機會及縮短城鄉文化差距，特別與教育處長劉仲成積極尋求 多方資源，希冀在營北國中設置多元化的國際英語主題學習館，除了希望成為南投縣第一個推動國際英語及以品格為核心的重點學校，也提供給南投縣國民教育階段 學生一個可以輕鬆體驗如異國遊學般的英語學習樂趣。因此，蕭進賢校長特別提出了「以品德為基礎，和世界做朋友」為治校理念。

籌備英語學習主題館間，蒙華信航空響應企業投入公益文教的精神，積極協助本校建置模擬航空主題的學習實境並於98年12月7日舉行第一次航空機艙座椅捐贈儀式，就此為本校開啟了建置全英語學習實境的斐頁。

99年3月青年節，救國團南投縣團委會結合南投林管處辦理全縣健行植樹贈苗暨校園反毒巡禮活動，以「白年黃花植樹情，營北起義逗陣行」集結數百位社區民眾到本校進行植樹活動，除綠美化本校操場周邊植栽外，更藉此為本校進行準備招生前的暖身。

本校自99學年度開始採逐年招生，原規劃班級數為6-8班。於98年9月開始共召開了三次學區劃分協調 會，後於99年3月決議公佈以1.中學路、中學西路為分界，中學西路以北（含光華里及部份營北里）為營北國中學區。2.中學路、中學西路以南（含光榮里、 及部份營北里）畫為中興國中學區。3.營南里（營盤國小）為營北國中學區。4.草屯鎮山腳里部份以民權路為分界，民權路以南，太平路以東（含山腳里5 鄰~14鄰、21~30鄰、35鄰）為營北國中學區，民權路以北太平路以東，則為草屯國中學區。5.中學路、中學西路、民權路之分界以道路中心線之分界。 因應新學區劃分，光榮國小及虎山國小自99學年度暫定為自由學區，試辦1年後再行檢討。

經99年5月19日辦理第一次校務發展說明會暨英語育樂營活動，並以「品格」及「英語」為兩大特色發展 之課程主軸。因深獲家長支持與認同，99學年度班級數核定以一個年級為九班之中小型規模的精緻化英語特色學校。並於99年8月初與培基文教基金會合作規劃 推動以品格為核心價值的課程。

本校為因應學生多元發展及國際競爭力的提升，除延續學區國小各項特色培養外，特別加強語言和資訊教學設 施與課程規劃，並設立全英語實境與互動式學習情境，藉以全面提升學生學習英語興趣及培育具國際觀之優秀人才。透過各界賢達與有力人士的熱心協助，於創校第 一年積極爭取各項資源，並結合研考會「建置英語情境學用場域99-100年度領航計畫」，規劃本校生活情境英語學用場域，培訓社區志工及本縣英語小尖兵為 英語在地化生活服務的種子人才，另外開發生活情境相關課程及教材，提供社區民眾情境體驗學習；善用圖書館的英語圖書及相關英語軟體資源，建置圖書資訊化的 設施，培養社區親子共學英語的樂趣；建構網路平台，進行社區民眾網路互動學習英語的機會；冀盼藉由在地特色及國際氛圍的營造，開創多元、積極、友善的學習 環境及支持性學習社群，突破傳統課室化教學，導以實務及生活經驗、人際互動、溝通交流為導向，提昇親師生及一般民眾英語力的運用及南投市的競爭力。透過外 語能力的提升與國際視野的涵養，在融合多元文化的同時，進而宣揚在地文化與產業特色。

學校建築特色

本校校門口設於向上路上，除了利於學生上學動線的安全與流暢性考量外，更有著不斷向上提升的期許與意 味。學校四週綠樹林蔭，環境優靜，入校門左側為動態運動場區，右側為靜態行政教學區；建築色彩為褐色與白色系，立柱以抿彩陶石，屋頂則貼以雙向契合式文化 瓦。每一棟建築物樓層不一且相互呼應，更順應地形創造出視野開擴的校園空間。

建校大事紀