學校強化校園安全機制:學生自我安全防護的觀念與能力
發佈日期 :
2020-11-30
(1)、提醒學生上學勿單獨太早到校,放學不要太晚離開校園,務必儘量結伴同行或由家人陪同,絕不行經 漆黑小巷或人煙罕至的地方及進出危險場所。
(2)、配合學校作息時間,避免單獨過早到校、過晚離校;課餘時,避免單獨留在教室,前往廁所,結伴同行,老師應掌握學生返回教室時間;避免單獨到校園偏僻的死角,確實維護自身安全。
(3)、面對或遭遇陌生(行跡可疑)人員問話、尾隨、威脅或暴力相向(綁架)等的應對處理方式並立即通知師長。
(4)、遇陌生人問路,可熱心告知,但不必親自引導前往,應隨時注意自身安全,切勿聽信陌生人要求,繳交金錢或接受陌生人要求離校。
(5)、在校外發現陌生人跟隨,應快速跑至較多人的地方或周邊最近便利商店,並大聲喊叫,吸引其他人的注意,尋求協助。
(6)、營造和諧的班級氣氛,提高學生對班級的認同感與凝聚力,讓每位學生都能主動關心、幫助同學。
(7)、保持高度的警覺心,注意學生上課的出缺勤情形,如果發現異常,立即關心學生現況,減少危安疑慮。
(2)、配合學校作息時間,避免單獨過早到校、過晚離校;課餘時,避免單獨留在教室,前往廁所,結伴同行,老師應掌握學生返回教室時間;避免單獨到校園偏僻的死角,確實維護自身安全。
(3)、面對或遭遇陌生(行跡可疑)人員問話、尾隨、威脅或暴力相向(綁架)等的應對處理方式並立即通知師長。
(4)、遇陌生人問路,可熱心告知,但不必親自引導前往,應隨時注意自身安全,切勿聽信陌生人要求,繳交金錢或接受陌生人要求離校。
(5)、在校外發現陌生人跟隨,應快速跑至較多人的地方或周邊最近便利商店,並大聲喊叫,吸引其他人的注意,尋求協助。
(6)、營造和諧的班級氣氛,提高學生對班級的認同感與凝聚力,讓每位學生都能主動關心、幫助同學。
(7)、保持高度的警覺心,注意學生上課的出缺勤情形,如果發現異常,立即關心學生現況,減少危安疑慮。
